学生的成功

学生成绩及报告

学生的成功

整个大发黄金版手机下载社区正在共同努力,以改善入学机会和成功,使我们的学生能够茁壮成长,实现他们的教育目标. 所有加州社区学院都被要求遵守2012年学生成功法案. 完成学业的新生 评估、指导和制定教育计划 (教育计划)以及在2014年4月前未超过100个单元(不包括基础英语单元)的成绩良好的继续学习学生, 数学或英语作为第二语言) 优先级 超过不符合标准的学生. “优先登记”的解释如下:

优先注册

确保注册日期优先, 继续和新的社区学院学生现在被要求完成 评估,定向,并创建一个教育计划. 这适用于 所有 学生,包括军人、CalWORKs、退伍军人、bgi的和DESP,他们从2014年秋季开始学习. 留校察看学生, 解雇, 或接近100个单元的学生必须在注册课程之前寻求辅导员的指导. 现役军人学生, 退伍军人, 而参加bgi的和DESP的人士将继续享有优先登记权 如果他们符合上面列出的标准. 寄养青年不受此要求的限制.

教育计划: 以满足优先注册的要求, 学生必须至少完成一个“初步”或一个简短的教育计划,集中在两个学期. 在第一学年结束时,所有学生必须有一个“全面的教育计划”.“为了制定一个教育计划,学生需要 预约咨询顾问.

优先注册, 学生必须参加适当的评估/分级考试, 参加一个方向, 并在指定的期限内完成一份教育计划. 优先注册日期取决于您所属的组. 看到 优先级注册截止日期和注册时间表.

学生成功计分卡按钮

保留

留住大发黄金版手机下载有多个方面:它是所有学生服务的目标, 教师, 和管理员, ,是, 因此, 在我们学院的许多方面都有联系. 另外, 保留在韦斯特学院是为了让学生坚持到他们达到既定的教育目标, 这是否是一个证明, 转移, 或者获得副学士学位. 大发黄金版手机下载的目的是帮助学生在最短的时间内达到他们的教育目标. 学生成功意识到学生定义了成功, 并从多方面受益于大发黄金版手机下载, 包括个人发展, 进入劳动力市场, 和终身学习. 留存率和学生成功都是大发黄金版手机下载的核心使命,也是我们所有专业的核心, 和教育, 工作.

早期预警

“早期预警”是一种积极主动的早期干预措施,针对教师评估在各自课程中遇到困难的学生. 该项目为教师提供合作机会,以确定这些学生的需求,然后帮助他们仔细获得支持服务,以确保他们的学业成功. 教师识别学生的过程是通过电子方式在我们的大学门户网站上完成的. 这些数据随后由学生服务人员挖掘, 学生们可以利用现有的多种学生服务项目, 看到一个顾问, 参加大学进修班. 在过去, 学生有动力完成系列工作坊, 在辅导员, 教学师资, 和行政人员共同努力,以确保他们的学术成功."

缓刑

留校察看的概述

大发黄金版手机下载致力于学术成就和学生成功. WVC要求学生保持2分.0 GPA,以保持良好的学术地位. 如果学生的累积平均绩点低于2.0,给予留校察看处分. 学生被留校察看, 学生将收到一封表明其身份的信. 另外, 学生还将接受关于学术缓刑计划的跟踪,该计划旨在确保学生在学术成就和个人成功方面取得进步.

留校察看项目

学术缓刑计划由两部分组成. 首先,学生们会收到学术成功和个人发展研讨会的日期和时间. 这个工作坊得到了参与计划的学生的好评. 工作坊包括小组活动, 价值观和目标练习, 个人故事, 和反射, 以及在大发黄金版手机下载取得成功的具体信息.

第二个, 该项目要求学生在一学期内至少见他们的学术顾问两次. 见了顾问两次, 一次在学期开始,一次在期中考试之后, 学生的学业成绩有显著提高吗. 这是因为我们的辅导员可以提供资源和信息,让学生在课程上取得成功.

学生的成功

最终,我们的目标是让所有学生实现他们的目标. 让学生留校察看, 我们确保学生获得额外的支持,以保持良好的成绩,并帮助学生坚持毕业或转学. We know that sometimes personal or professional issues get between a 学生 and their course 工作; for that reason, 大发黄金版手机下载提供这种额外的支持,以确保学生能够回到学业目标的轨道上.

学生的行为

大发黄金版手机下载是大发黄金版手机下载的一部分,共享一个学生行为政策和程序. 学生的行为举止应尊重他人的权利和财产. 所有学生和所有学院/地区工作人员都应享有安全、健康的学习环境. 这所大学也非常重视文明礼仪, 学术诚信, 并维护了一个学术团体的结构. 学生必须使自己的行为符合旨在保护安全的行为标准, 尊严, 所有学生和人员的权利, 维护机构的诚信.

共同的使命

透过行为规范,为学院提供安全和文明的环境, 纪律程序, 培训和干预工作.

共同的理念

纪律/裁决过程提供了教育违反学生行为标准的学生的机会,通过适当的行动,修改和重新引导不适当的行为到生产行为.

大学学生纪律的定义

当学生被发现违反dafabet手机版教会社区学院地区或其学院的政策或规则和规章时采取的正式行动.

任何学生、教师或工作人员都可以对学生的不当行为提出投诉.

为什么

  • 修改的行为
  • 减少纪律转诊
  • 在各级提供培训
  • 为指导教师提供支持和干预
  • 为学生提供适当的推荐
  • 确保学生了解自己的权利和责任
  • 所有的学院都必须有关于学生行为的地区政策

当一个学生违反规定时会发生什么?

根据重力教官的不同,可以处理轻微的违法行为或提交给学生服务的副主席

  • 教师重定向/正确的不当行为
  • 问题“警告”
  • 如果不当行为继续:
  • 与学生交流,提醒学生他/她的期望
  • 开始文档过程
  • 提交投诉
  • 审裁官采取适当行动
  • 通知有权知道裁决过程及/或结果的有关人士/管理人

案件如何提交至聆讯委员会?

  • 首先,我们收到了投诉
  • 我们通知被告
  • 我们会和被告讨论指控
  • 可能发生两种情况之一:
  • 学生对自己的行为负责,并接受学生服务中心副主任或其指定人员的处分
  • 学生声称不负责任,不同意制裁
  • 请求听证

重力的情况下

  • 人们总是考虑到形势的严重性. 如果值得立即采取行动,则将提交听证会.
  • 为了保护生命或财产,总统或其指定人员(学生服务的副主席)可以立即实施临时停学, 或者确保秩序的维持.
  • 在临时中止期间召开听证会的呼声很高.

学生服务部副主席的角色

  • 受理学生的投诉和违规行为
  • 确保正当程序符合教育法典第66017和76030条
  • 管理程序
  • 采取适当的行动,须经校长和校长批准
  • 与适当的教员,职员,行政人员沟通
  • 为听证委员会和其他人员提供必要的培训

学生发展主任的角色

  • 收到投诉/学生违规
  • 与学生进行初步接触
  • 发布一级制裁
  • 为教师、员工和学生提供支持和干预
  • 确保学生的“学习成果”
  • 确保与适当的个人(教师)进行有效的沟通, 部门的椅子, 学生, 等.)

影响大发黄金版手机下载的联邦法律

接受联邦资金的高等教育机构必须制定并实施一项计划,以防止非法占有, 学生和雇员使用或分发非法药物或酒精. 该计划必须包括每年通报行为标准, 对违反联邦法律的处罚说明, 状态, and local and campus policy; a description of health risks, a description of treatment options; and a biennial review of the program’s effectiveness.

校外事件

  • 在严重的情况下,如违反联邦第九条条例和校园拯救法案, 以及其他刑事犯罪, 学生在校外可以遵守行为准则.
  • 警察行动和学生纪律处分可能同时发生.
  • 学生或员工向高等教育机构举报自己曾遭受家庭暴力等犯罪行为, 约会暴力, 性侵犯和跟踪, 无论发生在校内还是校外, 应提供其权利和选择的书面解释.

原告

  • 记住,任何教师、工作人员或学生都可以对学生的不当行为提出投诉.
  • 投诉人有责任对被控告的学生提出控诉. 提供事件的全部情况是很重要的.
  • 当学生服务中心的副主席或院长向听证委员会建议暂停被指控学生的学习, 根据投诉编制的证明文件极其重要.

听证委员会的角色

  • 寻求真理.
  • 专为原告和被告设计的.
  • 确保正当程序.
  • 让他们有机会对事件进行描述并被倾听.
  • 根据优势标准确定被指控的学生是否负有责任.

发现和质疑事实

  • 谁,何时,什么,在哪里,如何? 告诉我更多
  • 请解释……
  • 被投诉人和投诉人必须得到同样的尊重.
  • 请注意,有些问题可能会引发心理创伤
  • 投诉人和被投诉人均可指派一名代表代表其发言.
  • **为听证委员会成员提供创伤知情面谈技巧的基本培训/信息

法网理论

  • 收集事实和审查事实至关重要
  • 优势的证据
  • 51%的可能是被调查者的责任

审议阶段

负责还是不负责?

  • 审查的指控
  • 编译所有信息
  • 确定学生是否有责任
  • 不要急于下结论:问问自己以下几点:
  • 投诉人证实其控诉了吗?
  • 足够的信息来支持指控?
  • 是否发生了违反?

建议制裁时要考虑的事情

  • 改变行为的机会
  • 潜在影响
  • 学生的态度
  • 目击者和奖状
  • 之前的不当行为
  • 这个学生可以留级吗?

预防性的制裁

一次可以实施一项以上的制裁.

  • 罚款
  • 教育服务
  • 课程/项目
  • 论文
  • 咨询
  • 评估

纪律制裁

  • 官方警告(教育法例第76031号)
  • 撤职类别(教育编码76032)
  • 撤回留在校园的同意(刑法第626条).4)
  • 官方谴责(教育法规第76031号)
  • 社会感化(教育法规76031)
  • 归还(edcode 76031)
  • 纪律缓刑(教育法规第76031号)
  • 临时/紧急暂停(edcode 76030)
  • Disciplinary Suspension (Ed Code 66017; 76030; and 76031)
  • 开除学生(教育法例第7603号)

上诉的权利

学生可以就大学听证委员会的调查结果向大学校长提出上诉

上诉可基于下列理由:

  • 规定的程序没有得到适当遵守
  • 新证据, 在聆讯时提出的证据不合理,并且具有足够的重要性,值得重新考虑
  • 该调查结果没有听证前的记录证据支持
  • 从违反行为的性质来看,对违反行为所施加的制裁是不合理的严厉或不适当的

注意:学生有责任证明他/她的上诉是有效的.

最后更新10/26/20